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成長於磨礪 豐富於交流 —— 淮濱高中「精品課」活動參賽教師感悟分享

發布時間:2020-05-29 16:01:51浏览量:102
  

一年一度的精品課活動落下帷幕。此次活動連續進行了三天,前期通過年級組初選的48位教師參加了全校決賽。精心的準備加上深厚的功底,讓本學年的「精品課」精彩迭出,異彩紛呈。雖然講台上只有短短的十幾分鐘的展示,但卻傾注了參賽老師大量的心血,正所謂「台上一分鐘,台下十年功」。

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主題報告中,很多優秀的教學思想和教學主張給大家留下了深刻的印象。例如鄭俊主任以《慢慢走,欣賞啊》爲題展示的語文「欣賞」教學,基於語文學科特點,遵循語文學習和學生生命成長規律,通過引領學生欣賞那些積澱著深厚文化傳統和豐富思想情感的優秀作品,通過對精彩的語言、深邃的思想、超凡智慧的挖掘和探究,開展人與文的欣賞、生與生的欣賞、師與生的欣賞,從而豐富學生的生命,引領生命成長,共同走向生命自覺;洪丹丹老師「仰望、遠望、凝望、回望、守望」語文教學,以語文教人,讓在場老師感受到了她將學習、感悟、研究淬鍊爲生命成長的課堂教學;王黎老師的「發掘」教學,從發掘數學的美妙、學習的樂趣和生活的幸福三個角度闡釋了豐富的內涵,提出老師「要有淵博的學識、高度的責任感、高尚的師德」。

以下我們擷取了幾位老師分享的感悟——

 

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「報精品課之前,我問了組內同事參加這個比賽的感受,她告訴我,整這個課估計要蛻一層皮。我想蛻皮也可能是蛻變!這也是一個年青教師成長必須經歷的一個過程!所以我毅然決然報名了。

我清楚地記得,去年10月22號下午第一節我在錄播教室錄了一節課,邁出了準備精品課的第一步。遺憾的是這節課我很不滿意,10月23號上午第三節我又重新錄了一節。之後對著課堂實錄我不斷反思自己可以在哪個環節上可以改進。高二期末考試結束後,元月16號我做完說課課件才安心回家過年。

整個疫情期間,我時常在想,怎樣才能變災難爲教材,怎樣讓我的課具有時代感而受學生歡迎。毫不誇張地講,我的課件前前後後打磨了至少有15遍。這場比賽堪稱優質課的最高賽事,真是讓我大開眼界。原來大咖就在我們身邊,我還有很多東西要學!我感覺能夠站在決賽的舞台上,這個機會來之不易!機會永遠留給有準備的人!」

——梅金靜

 

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我非常榮幸參加了本次精品課活動,不避諱地說,開始就是奔著一張優質課證書而去的,可參與之後,才慢慢發現這其中的收穫又怎是一紙證書所能代表!

我把自己參賽的感受概括爲兩個詞:學習和感動。

爲了製作好精美的課件,我去向信息技術水平高的老師頻繁請教;爲了提煉教學思想,我翻看了前幾屆「精品課」大賽的優秀成果;爲了準備好比賽,我還去聆聽了前浪專家們和後浪新銳們精彩的闡述。我感覺,不管最後成績如何,這一切都是比證書更加珍貴的收穫。

三天緊張的比賽結束時,我內心又充滿了感動。感動於評委老師每天近四個小時的辛勤付出,感動於每一位參賽選手的傾情演繹,更感動於很多並未參賽的老師也放棄休息的時間前來觀摩學習。我想這不僅僅是一次比賽,更是學校爲我們提供的一次展示自我的機會,搭建的一個互相學習的平台。讓我們在學習中成長,在分享中快樂!

——韓明濤

 

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每參加一次比賽,經歷是辛苦的,但收穫是豐厚的!在這次學校組織的精品課大賽中,我深深的感受到了這一點。在開始決定要參加這個比賽的時候,我的內心就被一個成語填滿了——勢在必得。在後來的一周,鑑於自己平常是個實踐派,理論知識匱乏,我白天上課看班,夜晚上網搜資料,有時直到半夜1點多。爲了精益求精,PPT反覆修改。在請教了相關專業人士以後,一切推到從頭再來。但無論遇到什麼情況,在內心一直有一個信念那就是勢在必得。在比賽後第二天班會課我也跟我班學生分享了這個體會。告訴他們勢在必得是一種決心,更是一個人對待事情的一種姿態。

還有一個很深刻的感受那就是參加任何活動,只要認真對待,都會受益匪淺。這次的精品課大賽要求5分鐘的說課5分鐘的主題報告及5分鐘的答辯。爲了5分鐘的說課PPT,我深挖教材,研讀考綱,精雕細琢上課的每一個環節,這對於一個老師而言是業務上的鑽研以及自我的提高。爲了提煉教學思想更是耗費了時間和精力,但這也恰巧豐富了我自身的理論知識,提高了我對教學的認知。在比賽中聽取其他選手的時候也是自省自悟的時候。

陽光總在風雨後,在今後的教學生涯中,我會更加積極進取,在教育的的天空中翱翔。

——王鈴玉

 

 

首先我要感謝學校組織了這次比賽,給我系統地整理自己心得的機會,讓我看到了自身的不足和優勢,提升了我的專業技能。

在前期的準備中,感謝劉溪校長的點撥、鄭俊主任的鼓勵、劉連昌組長的指導、同事們的幫助、家人的支持,這些力量在單調、緊張、壓力巨大的高三生活中,讓我元氣滿滿!

這次比賽讓我深深地感悟到:趁著年輕多做事,把這種學習、感悟、研究淬鍊爲生命成長的課堂,不斷總結,砥礪前行,做最出色的自己!承前利於啓後,審視方能前瞻。雖然教學已有11載,仍有研究的熱情與成長的動力。願以有生之年,仍然「仰望、遠望、凝望、回望、守望」語文教學,以語文教人!

——洪丹丹

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伴著夏夜的涼涼習風,淮濱高中一年一度的「精品課」大賽終於拉開帷幕。當看到那麼多經驗豐富的教師前來參賽,我內心也越來越激動,越來越忐忑。激動的是可以通過這次比賽向淮高的各位教學大咖們學習,緊張的是自己是否能向各位老師交一份滿意的答卷。帶著這份忐忑與激動,現將自己的感慨與收穫作以匯報。

滿滿感謝。

感謝淮濱高中爲我們老師搭建這樣展示自己、向各位同仁學習的平台。通過這次比賽,不僅可以提升自己的各項專業素養,更有了一次向各位老師請教學習的機會。這是一次技能大賽的盛宴,我們收穫滿滿,感慨多多。

靜靜成長。

從教數十年,一直在探索,自己的教學該形成怎樣的風格。教學絕不是一個人在走夜路,而是同有識之士共同探索,攜手共進,馳騁於廣闊天地的人生幸事。通過這次比賽,認真聽了那麼多老師的分享,我發現自己的教學還有很多需要提升與完善的地方。

點亮未來。

毛主席曾言:「故吾輩任重而道遠,若能立此大心,聚愛成行,則此熒熒之光必點通天之亮,星星之火必成燎原之勢,翻天覆地,扭轉乾坤。」學生是我們課堂的主體,是我們國家的未來。作爲教師,我們肩上的責任重大。爲了不辜負學生渴求的目光,我們必須不斷進步,努力成長。

——陳俊燕

 

 

在這次「精品課」賽課過程中,我深切地感受到「經歷」是一筆寶貴的財富,我收穫的不單單是一節課,更是這段經歷中的磨礪成長。

這次經歷提升了我對課堂的理解和駕馭能力,催發我不斷去探尋課堂真諦。同時,我也深知自己的成長還需要不斷的思考、磨鍊和提升。一個教師的成長公式應該是「經歷+反思=成長」,教師應該是一個行動中的思考者,以思考引領行動,在行動中引發新的思考。

「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」,在今後的教學中,我將且學且思,在學中思,在思中悟,在悟中行,在經歷中堅定自己前行的腳步,在經歷中繼續成長。

——王進磊

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爲期3天的精品課大賽已結束,感謝學校爲我們搭建這個平台來相互學習。這次精品課比賽,我感受到了淮濱高中教師的高素質、高水平,理論指導下的教學實踐和在教學中彰顯各自的教學主張相得益彰,這也折射出淮濱高中在教科研方面的蓬勃發展。

通過這次相互學習的過程,深感自身有很多不足和很多待加強的方面,也對未來奮鬥的方向更加明確。在平時要花更多的時間去學習新的教育教學理論,多下功夫在教科研方面,不能滿足於做一個教書匠,要做一個永思進取的教育工作者。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!相信在淮濱高中教科室的引領下,學校教科研氛圍會越來越濃,教師的教學主張會越來越鮮明,越來越理性,越來越有深度,理論指導下的教學實踐水平也定會越來越高!

——王黎

 


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      後記:淮濱高中精品課活動已經連續舉辦了五年。五年前,李明校長提出:教師要通過提煉自己的教學思想,開展教學思想指導下的教學實踐活動,來促進自己的專業提升。五年來,許多老師通過「精品課」活動真正打磨了自己的課堂,凝練了自己的教學思想和教學主張,形成了具有個人特色的教學風格,從青澀走向成熟,也研磨出了一節又一節精彩紛呈的課,讓學生享受到更具教育藝術的課堂,品味探究知識、領略學科思想的樂趣;同時也呈現出不一樣的教學主張,豐富了教育內涵,落實了學科的核心素養。在教學思想的引領下,老師們的課堂不再是單純的知識技能的傳授,更是思維的培養、思想的形成,教與學方式的變革也在悄然發生。祝賀獲獎的老師們,也希望每一位老師都能在這樣的切磋交流中有所思、有所獲,不斷成長。

 

供稿:教科室